Obstáculos y desafíos en la construcción del trabajo infantil como objeto de estudio en una región periférica transfronteriza

Cecilia Zsögön

Resumen


Un problema metodológico y epistemológico central en ciencias sociales es la construcción del objeto de estudio, que implica una ruptura con el llamado conocimiento “de sentido común”. En este artículo nos referimos a los desafíos que implica esta construcción en el campo del trabajo infantil a partir de la experiencia de la autora durante su investigación para la tesis de doctorado sobre el trabajo infantil en la Triple Frontera entre Argentina, Brasil y Paraguay.

Palabras clave:objeto de estudio, trabajo infantil, triple frontera

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